IMPORTANCIA DEL TRABAJO COLABORATIVO EN LA EDUCACIÓN
La educación en la actualidad
requiere del trabajo de grupo. En las actividades de enseñanza-aprendizaje,
el trabajo conforma uno de los principales elementos.
Los proyectos innovadores
que usan técnicas de enseñanza aprendizaje involucran esta modalidad de trabajo
en la que el individuo que aprende se forma como persona. La comunicación con los pares abre la
percepción de la persona, desarrolla habilidades cognitivas y de trabajo en
grupo, respondiendo a las necesidades que se conciben para este siglo.
El aprendizaje en ambientes
colaborativos busca propiciar espacios en los cuales se dé el
desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión
entre estudiantes, al momento de explorar nuevos conceptos, siendo cada quien
responsable tanto de su propio aprendizaje como del de los demás miembros del
grupo.
Esta técnica se refiere a la
actividad que efectúan pequeños grupos de alumnos dentro de las aulas de clase;
éstos se forman después de las indicaciones explicadas por el docente. Durante
el inicio de la actividad y al interior del grupo, los integrantes intercambian
información, conocimientos previos y lo que
investigan. Posteriormente trabajan en la tarea propuesta hasta que han
concluido y comprendido a fondo todos los conceptos de la temática abordada,
aprendiendo así a través de la cooperación.
Si se comparan los efectos que se
logran al aplicar esta técnica, contra la tradicional, se puede afirmar que los
alumnos aprenden de manera significativa los contenidos, desarrollan
habilidades cognitivas, socializan, toman seguridad, se sienten más aceptados
por ellos mismos y por la comunidad en que se desenvuelve.
Varias teorías del aprendizaje pueden
aplicarse a este tipo de ambientes, entre ellas las de Piaget, Vigotsky y
Dewey. Los ambientes de aprendizaje colaborativos y cooperativos preparan al
estudiante para:
- Participar
activamente en la construcción colectiva.
- Asumir
y cumplir compromisos grupales.
- Dar
ayuda a los demás y pedirla cuando se requiera.
- Poner
al servicio de los demás sus fortalezas individuales.
- Aceptar
los puntos de vista de otros
- Comprender
las necesidades de los demás.
- Descubrir
soluciones que beneficien a todos.
- Establecer
contacto significativo con comunidades que poseen culturas diferentes.
- Contrastar
sus actividades y creencias con las de los demás.
- Establecer
metas, tareas, recursos, roles, etc.
- Escuchar
crítica y respetuosamente a sus interlocutores.
- Exponer
sus ideas y planteamientos en forma argumentada.
- Aceptar
la crítica razonada de parte de otras personas.
- Ceder
ante evidencia o argumentación de peso.
- Reconocer
los créditos ajenos.
- Negociar
lenguaje y métodos.
- Desarrollar
habilidades interpersonales.
- Familiarizarse
con procesos democráticos.
BIBLIOGRAFÍA
Férez, P. E. (s.f.). UN ACERCAMIENTO AL TRABAJO
COLABORATIVO. Obtenido de http://www.rieoei.org/deloslectores/820Glinz.PDF
PROYECTOS COLABORATIVOS
Y COOPERATIVOS EN INTERNET. (15 de Mayo de 2005). Obtenido de
http://www.eduteka.org/ProyectosColaborativos.php
