APLICACIÓN DE LOS MODELOS DE EQUIPAMIENTO

En la Jornada de Prácticas fue posible implementar dos tipos de modelos de equipamiento en la institución escolar, los cuales fueron el modelo 1:30 y el 1:3.

En seguida se muestra un vídeo como evidencia de la clase en la que pusimos en práctica dichos modelos.



INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

• EVALUAR EL MODELO DE EQUIPAMIENTO 1:30

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Evaluación de los modelos de equipamiento en Educación Primaria
	ASPECTOS	PONDERACIÓN	CRITERIOS	PUNTAJE
MODELO DE EQUIPAMIENTO 1:30	PARTICIPACIÓN	1	Nula participación del alumno, el docente se encarga de dar toda la clase.
		2	Participación parcial del alumno y del docente, participación equilibrada de ambos.
		3	El alumno se vuelve protagonista del aprendizaje (se vuelve activo, participante, colaborador).	3
	EQUIPAMIENTO	1	Carecen de computadora y proyector para el desarrollo de la clase.
		2	Tienen computadora o tienen proyector, pero no cuenta con ambos.
		3	Cuenta con proyector y con computador personal para la realización de la clase.	3
	CONECTIVIDAD	1	La institución carece de conectividad a internet.
		2	Posee conectividad pero no abarca toda la institución. Red limitada.	2
		3	Cuenta con conectividad a internet inalámbrico, donde toda la comunidad estudiantil y docente tienen acceso a ella.
	MODELOS DE ENSEÑANZA	1	Emplea una clase centrada únicamente en el docente, sin emplear las herramientas digitales como apoyo.
		2	Clase un tanto tediosa y pesada para el alumno y el docente regularmente emplea las herramientas digitales.
		3	El docente emplea una clase activa y dinámica para el alumnado, con el uso de herramientas digitales.	3
	TRABJO COLABORATIVO	1	El docente no promueve en ninguna de sus clases el trabajo colaborativo.
		2	El docente promueve el trabajo colaborativo parcialmente.
		3	El docente promueve el trabajo colaborativo en su mayoría.	3

• EVALUAR EL MODELO DE EQUIPAMIENTO 1:3

RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Evaluación de los modelos de equipamiento en Educación Primaria
	ASPECTOS	PONDERACIÓN	CRITERIOS	PUNTAJE
MODELO DE EQUIPAMIENTO 1:3	PARTICIPACIÓN	1	Participación nula del alumno
		2	Participación parcial del alumno y del docente, participación equilibrada de ambos.
		3	El alumno se vuelve protagonista del aprendizaje (se vuelve activo, participante, colaborador).	3
	EQUIPAMIENTO	1	La escuela carece de computadoras
		2	La escuela tiene algunas computadoras pero no las emplean
		3	Existen computadoras pero requieren de hacer equipo o grupos para usarlas	3
	CONECTIVIDAD	1	La institución carece de conectividad a internet.
		2	Posee conectividad pero no abarca toda la institución. Red limitada.	2
		3	Cuenta con conectividad a internet inalámbrico, donde toda la comunidad estudiantil y docente tienen acceso a ella.
	MODELOS DE ENSEÑANZA	1	Emplea una clase centrada únicamente en el docente, sin emplear las herramientas digitales como apoyo.
		2	Clase un tanto tediosa y pesada para el alumno y el docente regularmente emplea las herramientas digitales.
		3	El docente emplea una clase activa y dinámica para el alumnado, con el uso de herramientas digitales.	3
	TRABJO COLABORATIVO	1	El docente no promueve en ninguna de sus clases el trabajo colaborativo.
		2	El docente promueve el trabajo colaborativo parcialmente.
		3	El docente promueve el trabajo colaborativo en su mayoría.	3